常會(huì)在一些自媒體平臺(tái)上瀏覽到大學(xué)老師的vlog，說碩士進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師多香。不僅人際關(guān)系單純，而且課少、自由不坐班，每天過著學(xué)院派小資的精致生活。可實(shí)際情況真的如此嗎？

作為一名已在公立高校工作四年的碩士生，來說說我看到的身邊大學(xué)老師的情況。

碩士生都進(jìn)入了哪些高校？以碩士學(xué)歷進(jìn)入公辦二本高校，已經(jīng)屬于行業(yè)天花板了。民辦二本、公立大�；蛎褶k大專，則是碩士高校教師們集結(jié)的大本營(yíng)。

（截圖來自網(wǎng)絡(luò)）

正如上圖這位網(wǎng)友所言，當(dāng)代碩士大學(xué)教師的現(xiàn)狀，可謂是：夾縫中生存，挑戰(zhàn)重重。

01.

上課，真的只占教師工作很少的一部分

“大學(xué)老師多好啊，每天只需要上幾節(jié)課，超級(jí)自由。”這可能是對(duì)教師行業(yè)最大的誤解了。實(shí)際上，但除了上課的時(shí)間，教師依舊有許多工作要做。

作為新老師，通常是無法拒絕任何學(xué)校安排的工作的。以我在的這所�？茖W(xué)校為例，新老師剛剛進(jìn)去總會(huì)安排一些前輩們都不太愿意教的新課，有時(shí)候會(huì)安排一個(gè)老師接三門課的頭，備課需要耗費(fèi)巨大的精力。

規(guī)定新教師入職的前3年，提交手寫教案，這無形之中是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。雖說應(yīng)聘的是專任教師崗位，也有的學(xué)校要求新進(jìn)教師前兩年坐班，兼學(xué)生輔導(dǎo)員或者班級(jí)專業(yè)導(dǎo)師等行政任務(wù)。如果突然遇到了什么抽查與檢查，通宵達(dá)旦整理資料更是家常便飯。

此外，專業(yè)建設(shè)、課程改革的工作也都需要參與，被指定多參加各類比賽，也需要輔導(dǎo)生，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類比賽，通常時(shí)間跨度是半年或者一年，精力時(shí)間耗費(fèi)大，然而也不一定能得獎(jiǎng)。當(dāng)然，那令人羨慕的寒暑假，通常會(huì)被大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研工作、課程建設(shè)工作、教材撰寫等填滿。

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